DJP-PDO-000-PV1-001: Vybere si knihy nebo časopisy podle svého zájmu.
Vybere si knihy nebo časopisy podle svého zájmu.
Samo sáhne po knížce nebo časopisu, který ho zajímá – o dinosaurech, o autech, o koních.
Vztah ke knížkám začíná tím, že si dítě smí vybrat.
Kniha na nejvyšší polici je dekorace. Kniha ve výšce očí je pozvánka.
Jak to vypadá ve školce
spontánní činnostČtenářský koutek
Po svačině si dítě zaleze do čtenářského koutku a už po několikáté listuje encyklopedií o vesmíru. Knížky stojí obálkou dopředu, ve výšce dětských očí.
Podle NPI
nepřímo řízená činnostKnížka z domova
Dítě přinese z domova svou oblíbenou knížku a v ranním kruhu ostatním poví, proč ji má nejradši.
Podle NPI- nepřímo řízená činnost
Návštěva knihovny
V místní knihovně si každé dítě vybírá samo. Jeden hledá traktory, druhá koně, třetí časopis s hádankami.
Podle NPI
Podle čeho to poznáš
Všímej si třeba tohohle:
- Chodí samo do čtenářského koutku a vybírá si knihy.
- Vrací se ke svým oblíbeným knížkám.
- Řekne, proč si knihu vybralo („Protože tam jsou bagry“).
Co dát do portfolia
Fotka dítěte s knihou, kterou si samo vybralo, a jeho věta, proč právě tu.
PozorNepředepisuj, co je „správná“ knížka – i časopis o traktorech je výběr podle zájmu. A knížky ať jsou dětem opravdu po ruce, ne naskládané na nejvyšší polici.
Chci vědět víc
Další příklady a tipy
Další příklady ze školky
řízená činnostVýběr ze čtyř
Na koberci leží čtyři knížky s různými tématy. Dítě si jednu vybere, prohlédne si ji a řekne, co ho na ní zaujalo.
Podle NPI- spontánní činnost
Knihovnička na zahradě
Na zahradě máte bednu s knížkami a časopisy. Dítě si po hraní na pískovišti sedne na deku a prohlíží si časopis o zvířatech.
Podle čeho to poznáš: další znaky
- Nosí knížky z domova a chce je ukázat ostatním.
Co dát do portfolia: další tipy
- Seznam oblíbených knih dítěte během roku – ukáže, jak se mění jeho zájmy.
Důkazy o učení od NPI
Nápověda od NPI ke každému OVU: co znamená, jak na to a jak to vypadá u skutečných dětí. Povinná není, ale hodně pomůže.
Výběr knih nebo časopisů podle svého zájmu.
Autorky a autoři: Sandra Bejdáková, Iva Pavelková
Co dělalo dítě
- Spontánní činnost dítěte
Ve čtenářském koutku si vybírá a opakovaně prohlíží knihy podle vlastního zájmu – obrázkové knihy, pohádky, encyklopedie, leporela, časopisy.
„Ve čtenářském koutku (centru) si vybírá a opakovaně prohlíží vystavené knihy dle vlastního zájmu“
- Spontánní činnost dítěte
Prozkoumá nabídku knih a vybere tu, která ho nejvíc zaujala – nebo se přidá k dětem, které si už prohlížejí.
- Nepřímo řízená činnost
Přinese z domova oblíbenou knihu, představí ji a řekne, co ho na ní zaujalo.
„Přinese z domova svou oblíbenou knihu a představí ji ostatním.“
- Nepřímo řízená činnost
V knihovně si vybírá knihy a časopisy, cíleně hledá témata, která ho zajímají, a sdílí své zážitky.
- Řízená činnost
Z několika knih s různými tématy si vybere jednu, prohlédne si ji a řekne ostatním, o čem je a co ho překvapilo.
- Čtenářská gramotnost
- Začíná si vybírat knihy podle ilustrací, podle obalu, podle svého zájmu i s dopomocí dospělého. Vrací se rád ke svým známým a oblíbeným knihám. Těší se na čtenářské chvilky. Všímá si obrázků a vizuálních prvků a povídá si o nich.
- Matematická gramotnost
- Odpovídá srozumitelně na kladené otázky.
Na co naváže základní škola
Výsledky učení pro základní školu, na které tento OVU dítě připravuje.
- JJK-CJL-001-ZV5-005
Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty včetně textů elektronických.
Komentář NPI doslova (nezávazná metodická podpora)
Při výběru knih dětmi sehrává rozhodující úlohu podnětné prostředí, ve kterém mají k dispozici pestrou nabídku knih, vhodný prostor. Důležitý je i náš přístup ke knihám a ke čtení. Čtenářské koutky a knihovny jsou dětem vždy přístupné a podněcují pozitivní vztah ke knihám a časopisům. Knihy a další textové i obrazové materiály jsou dětem k dispozici ve vnitřním i venkovním prostředí.
Příklady
- Vedeme děti k různému využívání knih osobním příkladem dle použití k pobavení, poučení, potěšení, ověření informací, či odpočinku.
- Nabízíme dětem rozmanité druhy knih a časopisů, materiály různých žánrů a typů.
- Společně s dětmi zařizujeme a vybavujeme klidné a pohodlné čtenářské koutky, kde jsou knihy či jiné materiály ve výšce očí dětí a otočené titulní stranou dopředu.
- Nabídku knih a časopisů obměňujeme v návaznosti na zájmy dětí, na tematické zaměření i ve spolupráci s rodinami dětí.
- Jsme dětem k dispozici při výběru knih a časopisů.
Metodická podpora je nezávazná část RVP PV. Zdroj: prohlednout.rvp.cz (NPI ČR), staženo 1. 10. 2026.
Samo sáhne po knížce nebo časopisu, který ho zajímá – o dinosaurech, o autech, o koních.
Podle čeho to poznáš
- Chodí samo do čtenářského koutku a vybírá si knihy.
- Vrací se ke svým oblíbeným knížkám.
- Řekne, proč si knihu vybralo („Protože tam jsou bagry“).
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-001
Samo sáhne po knížce nebo časopisu, který ho zajímá – o dinosaurech, o autech, o koních.
Podle čeho to poznáš
- Chodí samo do čtenářského koutku a vybírá si knihy.
- Vrací se ke svým oblíbeným knížkám.
- Řekne, proč si knihu vybralo („Protože tam jsou bagry“).
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-001
Samo sáhne po knížce nebo časopisu, který ho zajímá – o dinosaurech, o autech, o koních.
Podle čeho to poznáš
- Chodí samo do čtenářského koutku a vybírá si knihy.
- Vrací se ke svým oblíbeným knížkám.
- Řekne, proč si knihu vybralo („Protože tam jsou bagry“).
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-001
Samo sáhne po knížce nebo časopisu, který ho zajímá – o dinosaurech, o autech, o koních.
Podle čeho to poznáš
- Chodí samo do čtenářského koutku a vybírá si knihy.
- Vrací se ke svým oblíbeným knížkám.
- Řekne, proč si knihu vybralo („Protože tam jsou bagry“).
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-001