DJP-PDO-000-PV1-005: Rozlišuje některé symboly, piktogramy, znaky a rozumí jejich významu a funkci.
Rozlišuje některé symboly, piktogramy, znaky a rozumí jejich významu a funkci.
Pozná běžné značky a obrázkové symboly – přechod, šipku, pravidla třídy – a ví, co znamenají.
Symboly jsou všude: na silnici, na dveřích záchodu, v denním programu na nástěnce.
Piktogram je obrázek, který mluví. Nejlíp, když ho děti nakreslily samy.
Jak to vypadá ve školce
spontánní činnostVycházka
Na procházce dítě ukáže na značku: „Tady se chodí přes silnici!“ A u zebry se samo zastaví.
Podle NPI- spontánní činnost
Hrad z kostek
Dítě si k hradu nakreslí cedulku „vstup zakázán“ a šipky, kudy se jezdí. Kamarádům vysvětlí, co znamenají.
Podle NPI 
nepřímo řízená činnostPravidla třídy
Na začátku roku vymýšlíte piktogramy k pravidlům: jak nakreslit „chodíme pomalu“ nebo „v knihovně šeptáme“? Děti navrhují a kreslí.
Podle NPI
Podle čeho to poznáš
Všímej si třeba tohohle:
- Vysvětlí, co znamená běžná značka nebo piktogram (přechod, WC, zákaz).
- Řídí se piktogramy ve třídě (denní program, pravidla, značka u věšáčku).
- Vymyslí samo jednoduchý symbol a vysvětlí ho ostatním.
Co dát do portfolia
Symbol nebo cedulka, kterou dítě samo vytvořilo, s jeho vysvětlením zapsaným doslova.
PozorPiktogramy nejsou tapeta. Když jich na zdi visí padesát a nikdo s nimi nepracuje, děti je přestanou vnímat – méně je víc.
Chci vědět víc
Další příklady a tipy
Další příklady ze školky
- nepřímo řízená činnost
Hra na lékaře
V ordinaci jsou kartičky s piktogramy: hlava, bříško, noha – a náplast, sirup, postel. „Pacient“ ukáže, co ho bolí, a „doktorka“ vybere léčbu.
Podle NPI 
běžná denní situaceRanní kruh
Dítě podle piktogramů na nástěnce řekne, co dnes bude: svačina, vycházka, oběd, odpočinek. A přidá obrázek počasí.
Podle NPI
Podle čeho to poznáš: další znaky
- Najde podle šipek cestu nebo místo.
Co dát do portfolia: další tipy
- Fotka dítěte u značky na vycházce a co o ní řeklo.
- Poznámka, kterým piktogramům ve třídě dítě rozumí a které si ještě plete.
Důkazy o učení od NPI
Nápověda od NPI ke každému OVU: co znamená, jak na to a jak to vypadá u skutečných dětí. Povinná není, ale hodně pomůže.
Rozlišování některých symbolů, piktogramů, znaků a porozumění jejich významu a funkci.
Autorky a autoři: Sandra Bejdáková, Iva Pavelková
Co dělalo dítě
- Spontánní činnost dítěte
Na procházce si všímá dopravních a informačních značek a spojuje je se svými zkušenostmi.
„Tady se chodí přes silnici.“
- Spontánní činnost dítěte
Při stavění z kostek si vyrobí cedulky se šipkami nebo značku „vstup zakázán“ a vysvětlí je ostatním.
- Nepřímo řízená činnost
Pomáhá vyrábět piktogramy pro pravidla třídy – navrhuje, jak mají vypadat, a vysvětluje, k čemu jsou.
- Nepřímo řízená činnost
Ve hře „Na lékaře“ používá kartičky s piktogramy částí těla a léčby a vybírá vhodnou léčbu.
- Řízená činnost
Seřadí piktogramy podle textu písně, vysvětlí je a s ostatními písničku podle nich zazpívá.
„Seřadí piktogramy za sebou tak, jak jde text písně.“
- Čtenářská gramotnost
- Najde informaci v obrázku, případně v piktogramu. Porozumí jednoduchým obrazovým schématům. Všímá si obrázků a vizuálních prvků a povídá si o nich.
- Matematická gramotnost
- Odpovídá srozumitelně na kladené otázky. Odhalí jednoduchý problém a vyjádří ho svými slovy. Rozpozná správné a nesprávné řešení.
Na co naváže základní škola
Výsledky učení pro základní školu, na které tento OVU dítě připravuje.
- INF-INF-001-ZV5-001
Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.
- JJK-CJL-001-ZV5-005
Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty včetně textů elektronických.
Komentář NPI doslova (nezávazná metodická podpora)
Pro dobrou orientaci v běžném životě je užitečné dětem postupně ve vhodných situacích zprostředkovat porozumění jednoduchým symbolickým jazykům, piktogramům i znakům.
Příklady
- Využíváme piktogramy pro vytvoření schématu (záznam počasí, program dne).
- Zaměříme pozornost na symboly, piktogramy a znaky v okolí školy.
- Nabízíme dětem a podle potřeb s nimi vytváříme nové piktogramy. Odhadujeme jejich význam a diskutujeme o něm.
- Při pobytu venku využíváme k označení místa nebo směru různé typy šipek a další dohodnuté znaky.
Metodická podpora je nezávazná část RVP PV. Zdroj: prohlednout.rvp.cz (NPI ČR), staženo 1. 10. 2026.
Pozná běžné značky a obrázkové symboly – přechod, šipku, pravidla třídy – a ví, co znamenají.
Podle čeho to poznáš
- Vysvětlí, co znamená běžná značka nebo piktogram (přechod, WC, zákaz).
- Řídí se piktogramy ve třídě (denní program, pravidla, značka u věšáčku).
- Vymyslí samo jednoduchý symbol a vysvětlí ho ostatním.
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-005
Pozná běžné značky a obrázkové symboly – přechod, šipku, pravidla třídy – a ví, co znamenají.
Podle čeho to poznáš
- Vysvětlí, co znamená běžná značka nebo piktogram (přechod, WC, zákaz).
- Řídí se piktogramy ve třídě (denní program, pravidla, značka u věšáčku).
- Vymyslí samo jednoduchý symbol a vysvětlí ho ostatním.
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-005
Pozná běžné značky a obrázkové symboly – přechod, šipku, pravidla třídy – a ví, co znamenají.
Podle čeho to poznáš
- Vysvětlí, co znamená běžná značka nebo piktogram (přechod, WC, zákaz).
- Řídí se piktogramy ve třídě (denní program, pravidla, značka u věšáčku).
- Vymyslí samo jednoduchý symbol a vysvětlí ho ostatním.
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-005
Pozná běžné značky a obrázkové symboly – přechod, šipku, pravidla třídy – a ví, co znamenají.
Podle čeho to poznáš
- Vysvětlí, co znamená běžná značka nebo piktogram (přechod, WC, zákaz).
- Řídí se piktogramy ve třídě (denní program, pravidla, značka u věšáčku).
- Vymyslí samo jednoduchý symbol a vysvětlí ho ostatním.
Všimla jsem si (kdy, při čem):
rvppv.cz/ovu/DJP-PDO-000-PV1-005