DJP-SAE-000-PV1-005: Přijme pochvalu a samo ocení, co se povedlo jemu i druhým.

Holčička podává kuchařce prázdnou misku a ukazuje palec nahoru.

ÚředněDJP-SAE-000-PV1-005

Přijímá i vyjadřuje pozitivní ocenění.

Po lidsku:

Přijme pochvalu a samo ocení, co se povedlo jemu i druhým.

Přijmout pochvalu a umět pochválit druhé pomáhá dobrým vztahům – k ostatním i k sobě.

Co jsou OVU?

„Šikulka“ je fajn. „Vydržel jsi stříhat až do konce“ je lepší.

Jak to vypadá ve školce

spontánní činnost
Výtvarný koutek
Jirka zápasí s nůžkami. Řekneš mu: „Vidím, že to zkoušíš už potřetí. To je vytrvalost.“ Jirka se rozzáří a stříhá dál, i když čára ještě není rovná.
Podle NPI
nepřímo řízená činnost
Strom pochval
Na nástěnce roste „strom pochval“. Děti na lístky kreslí, co se kamarádovi povedlo, a ty k tomu připíšeš jejich slova.
Podle NPI
řízená činnost
Hodnoticí kruh
Po stavbě hradu sedíte v kruhu a ptáš se: „Co se nám dnes povedlo?“ Ema řekne: „Matyáš vymyslel, jak udělat most, aby nespadl.“
Podle NPI

Podle čeho to poznáš

Všímej si třeba tohohle:

Přijme pochvalu s radostí a nezlehčuje ji („To nic nebylo.“).
Poděkuje samo dospělému i kamarádovi.
Ocení kamaráda konkrétně – řekne, co přesně se mu povedlo.

Co dát do portfolia

Fotka lístku ze „stromu pochval“, který dítě nakreslilo pro kamaráda, s tvým zápisem jeho slov.

Chci vědět víc

Další příklady a tipy

Další příklady ze školky

běžná denní situace
Oběd
Anička sama řekne paní kuchařce: „Děkuju, ta polévka byla moc dobrá.“ Nikdo ji k tomu nevybízel.
Podle NPI

Podle čeho to poznáš: další znaky

Řekne, co se povedlo jemu samotnému.

Co dát do portfolia: další tipy

Výrok z hodnoticího kruhu, např. „Matyáš vymyslel, jak udělat most, aby nespadl.“
Výtvor, který dítě samo vybere do portfolia, s jeho větou, proč je na něj pyšné.

Důkazy o učení od NPI

Nápověda od NPI ke každému OVU: co znamená, jak na to a jak to vypadá u skutečných dětí. Povinná není, ale hodně pomůže.

Přijímání i vyjadřování pozitivního ocenění.

Autorky a autoři: Petra Vojtěchová Škrdlíková

Originál PDF s fotkami

Co dělalo dítě

Spontánní činnost dítěte
Samo poděkuje dospělému i dítěti a ocení konkrétní činnost. Nebere to, co pro něj druzí dělají, jako samozřejmost.
„Přirozeně poděkuje v adekvátní situaci dospělému i jinému dítěti.“
Spontánní činnost dítěte
Těší se z toho, že učitelka ocenila jeho vytrvalost při stříhání. Nenechá se odradit, že to ještě nejde podle jeho představ.
„Nenechá se demotivovat faktem, že stříhání zatím není podle jeho představ.“
Nepřímo řízená činnost
S ostatními vytvoří strom a na jeho lístky kreslí (i s pomocí dospělého) pozitivní zpětnou vazbu pro druhé.
Nepřímo řízená činnost
Zapojuje se do třídního rituálu vzájemného oceňování – za činnost, chování, pomoc nebo radu.
Řízená činnost
V reflektivním rozhovoru o práci skupiny mluví popisně a uvádí konkrétní příklady toho, co se dařilo.
„Sděluje konkrétní příklady toho, co se druhému nebo všem společně dařilo.“

Matematická gramotnost: Využívá grafické symboly v běžném životě.

Na co naváže základní škola

Výsledky učení pro základní školu, na které tento OVU dítě připravuje.

JJK-CJL-001-ZV5-004
Posoudí výpověď v konkrétní situaci a adekvátně reaguje.

Komentář NPI doslova (nezávazná metodická podpora)

Přijmout a vyjádřit ocenění je důležité pro budování vztahů k ostatním i sobě. Individuálně i ve skupině proto pozitivně komentujeme situace, kdy se děti projevují žádoucím chováním. Oceňujeme dítě, když se mu něco podaří, dosáhne svého cíle nebo překoná překážku. Vytváříme tím vzor pro děti, jak reagovat a vyjadřovat ocenění sobě i druhým. Pomáháme dětem formulovat ocenění vlastní činnosti i druhého.

Příklady

Aktivně vyhledáváme situace v životě dětí, které můžeme ocenit. Dbáme na objektivní hodnocení činnosti dítěte tím, že používáme popisný jazyk.
Pravidelně zařazujeme reflektivní rozhovory o činnosti dítěte, a to individuálně i se skupinou.
Dokumentujeme pokroky dítěte vizualizací rozmanitých výsledků činností v prostorách třídy a vkládáním do jeho portfolia spolu s ním.

Metodická podpora je nezávazná část RVP PV. Zdroj: prohlednout.rvp.cz (NPI ČR), staženo 1. 10. 2026.