Přeskočit na obsah
RVP po lidsku

DJT-FZD-000-PV1-001: Prokazuje vytrvalost, sílu a odolnost.

Děti v pláštěnkách staví v dešti hráz z bláta.
ÚředněDJT-FZD-000-PV1-001

Prokazuje vytrvalost, sílu a odolnost.

Po lidsku:

Vydrží se dlouho hýbat, má sílu a zvládne pobyt venku i za větru a deště.

Fyzická zdatnost znamená, že tělo zvládá zátěž a vnější vlivy – delší pohyb, námahu, chlad nebo déšť.

Co jsou OVU?
Špatné počasí neexistuje. Jen málo náhradních ponožek v šatně.
Bodlinka říká

Jak to vypadá ve školce

  • spontánní činnost

    Skluzavka

    Dítě znovu a znovu vyšlape kopec nebo vyleze po žebříku ke skluzavce. Dvacet jízd znamená dvacet výstupů.

    Podle NPI
  • spontánní činnost

    Kolotoč

    Dítě roztáčí kolotoč nohama a pak se na něm udrží, i když ho to „táhne ven“.

    Podle NPI
  • nepřímo řízená činnost

    Vlastní překážková dráha

    Děti si samy postaví dráhu z lavičky, kostek a žíněnek a projdou ji několikrát za sebou.

    Podle NPI

Podle čeho to poznáš

Všímej si třeba tohohle:

  • Vydrží delší dobu běhat nebo chodit (honička, delší vycházka).
  • Unese nebo přetáhne přiměřeně těžkou věc (kbelík s pískem, vozík).
  • Zvládne pobyt venku i ve větru, chladu nebo mrholení.

Co dát do portfolia

Poznámka, jak dlouhou vycházku dítě zvládlo a jak na tom bylo na konci (porovnání podzim – jaro).

PozorVytrvalost se nebuduje závody na čas. Každé dítě má jinou kondici – sleduj jeho vlastní posun, ne pořadí ve třídě.
Bodlinka říká

Chci vědět víc

Další příklady a tipy

Další příklady ze školky

  • řízená činnost

    Hod oštěpem

    Děti házejí oštěpem do slámového terče. Ty hlídáš bezpečnou vzdálenost a pravidla.

    Podle NPI
  • běžná denní situace

    Mrholí

    Pláštěnky, holínky a ven. Děti zjistí, že i v dešti se dá stavět hráz z bláta a skákat do kaluží.

    Podle NPI

Podle čeho to poznáš: další znaky

  • Zopakuje náročnější pohyb několikrát za sebou.

Co dát do portfolia: další tipy

  • Fotka z pobytu venku za nepříznivého počasí s větou dítěte („Prší, ale mně to nevadí!“).
  • Video z překážkové dráhy, kterou dítě prošlo několikrát za sebou.
Důkazy o učení od NPI

Nápověda od NPI ke každému OVU: co znamená, jak na to a jak to vypadá u skutečných dětí. Povinná není, ale hodně pomůže.

Prokazování vytrvalosti, síly a odolnosti.

Autorky a autoři: Petra Kalendová Beneschová

Originál PDF s fotkami

Co dělalo dítě

  • Spontánní činnost dítěte

    Před každým sjezdem po skluzavce znovu vystoupá kopec, žebřík nebo schody.

    „Při jízdě po skluzavce opakovaně vystoupá kopec, žebřík nebo schody před sklouznutím.“

  • Spontánní činnost dítěte

    Roztáčí kolotoč nohama, a když se točí, vyvine úsilí, aby se na něm udrželo.

    „vyvine úsilí se na kolotoči udržet.“

  • Nepřímo řízená činnost

    Válí sudy na zasněžené cestě na zahradě mateřské školy.

  • Nepřímo řízená činnost

    Několikrát projde překážkovou dráhou, kterou si samo nebo s ostatními postavilo ze cvičebních pomůcek.

  • Řízená činnost

    Hází oštěpem do slámového terče a respektuje přitom pokyny dospělého.

Matematická gramotnost
Hledá své vlastní postupy a strategie při řešení úkolu. Objeví pravidelnosti, zákonitosti a symetrie v běžném životě. Manipuluje a experimentuje s jednoduchým matematickým modelem. Využívá své zkušenosti při řešení problémů.
Na co naváže základní škola

Výsledky učení pro základní školu, na které tento OVU dítě připravuje.

  • CZB-TEV-001-ZV5-003

    Uplatňuje osvojované postupy vedoucí k rozvoji tělesné zdatnosti, k duševní a sociální pohodě, k pozitivnímu naladění, k překonávání námahy a obtíží spojených s tělesnou zátěží.

Komentář NPI doslova (nezávazná metodická podpora)

Fyzická zdatnost, tedy schopnost vyrovnat se s vnějšími vlivy a zátěží, je důležitá pro zdraví člověka po celý život. Vytrvalost, sílu a odolnost dětí se optimálně rozvíjí při spontánním pohybu v dostatečně velkém prostoru uvnitř i venku. Zásadní je i široká nabídka pomůcek, které jim poskytnou možnosti k různorodému pohybu.

Příklady

  • Nabízíme dětem činnosti podporující jejich odolnost (pobyt v přírodě i za nepříznivých podmínek).
  • Pravidelně dětem nabízíme hry a činnosti, které vedou k dynamickému pohybu po delší dobu (honičky, cvičení na stanovištích, tanec, delší chůze a běh v přírodě).
  • Společně s dětmi vymýšlíme a realizujeme činnosti, ve kterých mohou prohlubovat vytrvalost a sílu (jízda na koloběžce, hledání pokladu, stopování, úpolové hry).

Metodická podpora je nezávazná část RVP PV. Zdroj: prohlednout.rvp.cz (NPI ČR), staženo 1. 10. 2026.