KKU-000-000-PV1-002: Umí se do činnosti opravdu ponořit a vydrží u ní.

Chlapec soustředěně navléká korálky, kolem pobíhají děti.

ÚředněKKU-000-000-PV1-002

Záměrně se soustředí na činnost a udrží pozornost.

Po lidsku:

Umí se do činnosti opravdu ponořit a vydrží u ní.

Soustředění vychází z vnitřní motivace: když dítě činnost baví a má pro něj smysl, nenechá se vytrhnout.

Co jsou OVU?

Když se dítě zabere do činnosti, dopřej mu čas ji dokončit.

Jak to vypadá ve školce

běžná denní situace
Krájení svačiny
Děti si krájejí ovoce a zeleninu na svačinu bezpečným nožíkem na prkénku. Dítě pracuje pozorně a opatrně, dokud není miska plná.
Podle NPI
nepřímo řízená činnost
Práce na zahradě
Každé dítě si vybere kus záhonu. Okopává a pleje tak dlouho, dokud není jeho úsek celý čistý.
Podle NPI
spontánní činnost
Navlékání korálků
Dítě navléká korálky na drátek podle své představy. Kolem běhají kamarádi, ale ono nezvedne hlavu, dokud není hotovo.
Podle NPI

Podle čeho to poznáš

Všímej si třeba tohohle:

Vydrží u činnosti, i když se kolem něj něco děje.
Dokončí, co začalo, i tu méně zábavnou část (dolepí, uklidí).
Umí říct, co dělá a proč: „Pleju, aby tu mohla růst mrkev.“

Co dát do portfolia

Fotka dítěte zabraného do práce (navlékání, okopávání záhonu) s poznámkou, jak dlouho u činnosti vydrželo.

Chci vědět víc

Další příklady a tipy

Další příklady ze školky

spontánní činnost
Puzzle před svačinou
Dítě skládá velké puzzle. Když zavoláš ke svačině, poprosí: „Můžu to dodělat?“ A ty mu ty tři minuty dáš.
běžná denní situace
Úklid hraček
Po hře dítě třídí kostky do správných krabic, i když ho to moc nebaví. Ví, že zítra je bude chtít najít.

Podle čeho to poznáš: další znaky

Vrátí se po krátkém vyrušení samo ke své práci.

Co dát do portfolia: další tipy

Hotový výrobek, který vznikal delší dobu, např. obrázek z přírodnin, s popiskem „dokončilo samo, nenechalo se vyrušit“.
Zápis věty, ve které dítě vysvětluje, proč činnost dělá.

Důkazy o učení od NPI

Nápověda od NPI ke každému OVU: co znamená, jak na to a jak to vypadá u skutečných dětí. Povinná není, ale hodně pomůže.

Záměrně se soustředí na činnost a udrží pozornost

Autorky a autoři: Jana Moro, Nikola Gráfová, Martina Loukotová, Tereza Plháková

Originál PDF s fotkami

Co dělá učitelka

Připravuje nepřímo řízené činnosti a nechává děti vybírat.
Nabízí pomůcky k objevování (pinzety, lžíce, přírodniny).
Vede děti k dokončení započaté činnosti.
Vyrábí pomůcky z běžně dostupného materiálu.

Co dělalo dítě

Důkaz o učení
Vysypává kartonovou šablonu smyslovým materiálem, samo si volí náčiní a zkoumá, jak se materiál chová.
„Záměrně se soustředí a dokončí činnost.“
Důkaz o učení
Přesným pohybem vkládá materiál do otvorů a vydrží až do konce.
„koncentruje svoji pozornost a činnost dovádí do konce“
Důkaz o učení
Soustředěně staví z drobného materiálu věž, hrad, zeď nebo pyramidu.
Důkaz o učení
Spolu s ostatními skládá stavební prvky na šablonu a pečlivě kopíruje tvar.

Záměrně se soustředí na činnost a udrží pozornost

Autorky a autoři: Jana Moro, Nikola Gráfová, Martina Loukotová, Tereza Plháková

Originál PDF s fotkami

Co dělá učitelka

Nabízí praktické, sebeobslužné činnosti (krájení, loupání).
Zajišťuje bezpečné nástroje a hlídá pravidla bezpečnosti a hygieny.
Plánuje s dětmi práci na zahradě a mluví s nimi o jejím smyslu.
Oceňuje snahu, pečlivost a vytrvalost.

Co dělalo dítě

Důkaz o učení
Krájí kuchyňským náčiním, učí se s ním správně zacházet a pracuje pozorně.
„Soustředí se na činnost, provádí ji pozorně a bezpečně.“
Důkaz o učení
Vykrajuje tvary z těsta, opatrně je přenáší na plech a nepoleví v pozornosti.
Důkaz o učení
Pracuje s polytechnickými pomůckami, zjišťuje, k čemu nástroje slouží, a zachází s nimi bezpečně.
Důkaz o učení
Okopává a pleje školní záhon, dokud není jeho úsek celý čistý.
„Svému úseku věnuje pozornost, vyčistí ho celý.“

Záměrně se soustředí na činnost a udrží pozornost

Autorky a autoři: Jana Moro, Nikola Gráfová, Martina Loukotová, Tereza Plháková

Originál PDF s fotkami

Co dělá učitelka

Nechává prostor pro vlastní tvoření a nezasahuje.
Zajišťuje dost času na dokončení úkolu.
Propojuje činnosti s běžným životem, třeba zapínání oblečení.
Vede děti k pozorování přírody a tvoření z přírodnin.

Co dělalo dítě

Důkaz o učení
Navléká korálky na drátek podle své představy a vytváří vlastní vzory.
„Nenechá se vyrušit, neodbíhá od činnosti.“
Důkaz o učení
Prohlíží si směrové šipky a podle nich určuje, kudy se zvířátko pohne. Úkol dokončí.
Důkaz o učení
Procvičuje zapínání knoflíků a vydrží až do konce.
„Svůj zájem udrží do konce činnosti.“
Důkaz o učení
Venku pozoruje přírodu, vybírá nejvhodnější přírodniny a dotváří jimi svůj obrázek.

Na co naváže základní škola

Výsledky učení pro základní školu, na které tento OVU dítě připravuje.

KKU-USU-000-ZV5-001
Monitoruje své procesy učení.

Komentář NPI doslova (nezávazná metodická podpora)

Dítě se nejlépe soustředí na základě vnitřní motivace. Pokud je činností zaujaté, nenechá se vytrhnout. K záměrnému soustředění dítě potřebuje znát smysl a cíl činnosti. Dokončuje započatou činnost, a to i pro něj méně atraktivní.

Rizika